| 2004年我校为了促进师生身心健康，体现学校“实验立校·科研兴校”的特色，在九江市心理学会的支持和心理教育学家陈忠、丁正员两位教授的指导下，我校成立了“中学师生关系与师生心理健康相关”课题研究小组。帮助师生了解自我，学会如何进行自我调节、自我控制，以良好的心态面对学习、生活和工作，友好地与人交往，预防心理偏差的产生。进而增进师生之间的沟通和了解，形成独特的校风、教风和学风，促进教育教学质量的提升，师生共建和谐发展的校园。
我校校本教材组织形式初中以活动和体验为主，高中以体验和调适为主，尽量选取我校学生身边发生的案例，有利于充分发挥学生的主体性、主动性，能让学生充分参与、充分体验，从中感受、领悟，自我心理调试。
借助我校已有的一些心理教育软件和互联网技术，将师生心理健康教育资源共享于校园网站，适时更新补充，循环利用，让我们的校园网站成为师生进行心理疾患疏导、提升学习和生存能力、感受生活阳光、吹响生命赞歌的重要阵地，为构建和谐校园、绿色校园出力。
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